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“小萌希奥”婴儿早期教育应从何时开始

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前苏联的巴甫洛夫有句名言:从婴儿降生的第三天开始教育就迟了两天。尽管各国的教育专家对早期教育的起点有不同的说法,但从零岁(不满一岁)到三四岁前为最佳期,这是比较一致的认识。从脑量来看,新生儿的脑量约为成人的三分之一,三四岁时可达成人的三分之二。这个时期是孩子脑发育最快的时期,同时说明婴幼儿具备了接受早期教育的生理基础。这说明早期教育应及早开始,越早越好。也就是说,教育要从零岁开始。

 

研究结果表明,正常的孩子,只要出生后教育得法,都能培养成为智力非常优秀的孩子。有人做过这样一个实验,让母亲每天在刚出生的婴儿哭泣时给他放一段4分钟左右的古典音乐,一个月时,婴儿听到这段熟悉的音乐就会止住哭声。到5个月以后,婴儿会完全记住这支曲子,每当听到这支曲子时,便会发出微笑,并晃动着身体对音乐节奏做出反应;而听到其他不熟悉的曲子时,则没有这些表情和动作。这是一种由潜移默化获得的能力,被教育家称为“内在的能力”。奇怪的是,这种内在的能力以刚出生的婴儿为最强,随着年龄的增长而迅速地减退。这就是零岁教育的理论依据。

 

从诞生的那一刻起,貌似无能的小婴儿就实实在在地感受着周围的一切事物,如饥似渴地获取各种信息,以满足他那好奇心,充实他贫乏的大脑。其求知劲头之大,接受能力之强,学习效果之惊人,是成年人想象不到的。从这个意义上说,婴儿是世界上最杰出的脑力劳动者。所以有人说,零岁的婴儿都是天才。可是,我们有许多父母却没有意识到这一点,往往到孩子两岁以后,基本上掌握了语言才开始重视早期教育。如果是这样,就太晚了,会给孩子造成无法挽回的损失。做父母的,应从孩子一出生的零岁开始,就千方百计地最大限度开发婴儿的各种潜能,赋予孩子一个丰富充实的内心世界。

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